关于教师的名言警句

1、《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说如果我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许尊重理解并适应各人差异的存在。

2、大家好！我是龙桥土家族乡中心小学的特岗教师XX。今天我演讲的题目是舞动青春，放飞梦想。

3、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

4、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

5、教师是太阳底下再优越没有的职务了。捷克夸美纽斯

6、通过理论层面的学习，让教师逐步认识到提高常态课的有效性，对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。

7、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。苏霍姆林斯

8、教师应该严格，不要严厉严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。

9、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立

10、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。第斯多惠

11、我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便能不断地向最好的教师的境界靠近。

12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

13、大音希声，大爱无痕，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨润物无声无私奉献不求给与回报的大爱。

14、奉劝年轻的教师和少先队辅导员不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。苏霍姆林斯基《要相信孩子》

15、成长的路上是您伴着我一路前行，无涯的学海里是您点亮指路的明灯，伴随我成长的是您!给我爱的是您!老师，在这个美丽的节日里，衷心祝愿教师节快乐!

16、教师总是期望学生将来超过自我。

17、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

18、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

19、校长应心系学校，情系师生，大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营学校，会经营质量，会打造品牌，会创造幸福的教师生活。"

20、文学是社会的家庭教师。

21、饮者思源泉，学者念恩师，喜迎教师节。

22、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美&he

23、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的井。

24、夫治定之化，以礼为首拨乱之政，以刑为先。所谓教师之主导作用，其义在&ldquo引导&rdquo，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

25、这道题，自从老罗出现以后，就解决了。老教师对我说老罗，你真***牛啊!"

26、一个月前，我***次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。

27、教师的春风，日日沐我心

28、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。比格

29、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

30、作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！

31、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者陶行知

32、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。

33、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良

34、子曰德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也！古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。

35、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。著名特级教师孙双金

36、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

37、培养人才通过各种渠道使学生开阔视野增长知识。在科技发达的今天，学生光学科学基础知识还不够，还需在教师的引导下学会如何处理人与人的关系人与自然的关系，这是一种科学意识，也是合格公民所需具备的条件之一。

38、使学生对教师唯一尊敬的源泉是教师的德和才。齐&bs

39、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田;教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。——李进

40、应该有这样的教师集体有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。

41、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。青年教师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊二次创业中闪光！

42、从事教育二十载，深深地体会到百年树人的道理，深深体会到教师的酸甜苦辣。今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言，献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。"

43、让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记他们更需要爱爱，教师的职责！

44、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。罗洛

45、要使孩子们从小就懂得和领会到他的每一步每一个行动都会在他身边的人同志父母教师和陌生者的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。作者苏霍姆林斯基"

46、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。--德罗洛

47、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。"

48、教师的几个不等式有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

49、教师是人类灵魂的工程师斯大林

50、我做教师的***天就给自己定了一个高的目标--做最好的老师！