关于教育者的名言警句

1、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

2、一个教育者应该爱年轻人。但是仅仅这二点是不够的他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。伯.罗素

3、我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。

4、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基

5、教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。瓦.阿.苏霍姆林斯基

6、家长的责任是为孩子提供两个遗传一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。"

7、二是要刻苦钻研严谨笃学。我们是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习不断充实自己。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识新技能拓宽知识视野，更新知识结构，不断进步教学质量和教书育人本领。

8、教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。

9、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

10、只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。（第四卷页《和青年校长的谈话》）

11、不可一直追随流行设计风格，现在流行的，必是马上过时的教育者，爱胜过一切。

12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

13、只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。（第卷页《和青年校长的谈话》）

14、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培

15、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。谷口雅春

16、职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力巩固之意志优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会国家，为其健全优良之分子也。

17、五教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

18、教育者必须先受教育。

19、真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。

20、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

21、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。前苏联教育家苏霍姆林斯基父亲"

22、整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线。义务感并不是束缚人的枷锁，它能使人获得真正的自由。恪守义务可以使人变得更高尚。教育者的任务，就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心，缺少了这种品质，学校就是不可想象的。

23、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

24、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

25、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

26、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。

27、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作者(前苏联)苏霍姆林斯基

29、咱们的教育方针，就应使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者句子大全p//，生活的导师和道德的引路人。

31、一味地抱着慈悲心肠为子女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。马卡连柯

32、要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

33、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒

34、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基教师名言

35、一个教师要想成为真正的教育者，他就应当以自己的见解自己的个性使知识发出光彩，从而使学生感到教师的话是针对他讲的。集体中应当有人感到羞愧，有人感到骄傲；而总的说来，在同教师交往的此时此刻，集体的精神生活应当受到这样的愿望所鼓舞，那就是要追随教师，象教师教导的那样去生活。

36、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——苏瓦阿苏霍姆林斯基

37、教育——这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——苏瓦阿苏霍姆林斯基

38、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。李素芳

39、培养全面发展的和谐的个性的过程就在于教育者在关心人的每一个方面特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。

40、一个教育者应该爱年轻人，但是仅仅这一点是不够的，他还必须是有对人类优秀品质的正确理解。

41、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。前苏联.苏霍姆林斯基

42、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素

43、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。前苏联教育家苏霍姆林斯基老师的"

44、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。

45、每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的道德的审美的社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。

46、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

47、教育——这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美。

48、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。&s

49、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者(前苏联)苏霍姆林斯基

50、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的，有目的的和有系统的感化作用。以便在受教育者的身心上，养成教育者所希望的品质。