记忆力名人名言

1、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康.德.乌申斯基

2、人们常说这个困难那个不行生活琐事占用了精力，常常加班没有时间，或者是年纪增大记忆力下降&hel

3、智商（ItegeceQotiet，缩写成IQ）是一种表示人的智力高低的数量指标，但也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力记忆力思维力想像力创造力以及分析问题和解决问题的能力。确实，智商不是固定不变的，通过学习和训练是可以开发增长的。

4、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。

5、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力——儒贝尔

6、有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。加里宁人人都抱怨缺乏记忆力，但没有一个人抱怨缺乏健全的思想。拉罗什夫科

7、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

8、要增强记忆力，首先要明确记忆的目的。只有这样才能将注意集中于所识记的东西上，记忆的效果才能好另外目的确立应长久，长久记住的任务能引起更为复杂的智力活动，从而获得更为持久的效果。

9、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。

10、读书和学习都是在和智慧聊天，每年至少要读五十本书。读书不仅能保证你的记忆力感悟力，还是你部分思想和见解的来源。读书还能医愚，会长久地保持你的个性魅力，这是练瑜珈做美容所不能达到的效果，何乐而不为。

11、人人都抱怨自己的记忆力，却不曾听到有人抱怨自己的判断力。

12、错误。人往往最不擅长管理自己的时间。一些自认为记忆力很强的人，实际上根本就记不住自己的时间是怎么过的。因此，要真正地了解自己的时间到底是怎么使用的，只能随时记录。

13、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。俄康德乌申斯基"

14、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。爱德华兹

15、其次要理解记忆的内容。对记忆内容的理解，就是使它们彼此之间建立某种意义联系，这是达到好的记忆力标准快准牢的重要条件。

16、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

17、我们经历过的好多事情都是过眼烟云，不复记忆，但有的东西却印象深刻，终身难忘，这说明我们的记忆力是有选择的。

18、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力——儒贝尔

19、你要做一个洒脱快乐的人，首先不能有太好的记忆力。

20、人人都抱怨缺乏记忆力，但没有&mdsh个人抱怨缺乏健全的思想拉罗什夫科

21、人是因为缺乏判断力而结婚，缺乏耐力而离婚，缺乏记忆力而再婚。人是为了某种信仰而活着。"

22、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦

23、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

24、老年的光阴不是水平的激流，而是无底的地下蓄水池，记忆力就从那里排走了。

25、谎言必须要符合现实，又不能前后矛盾，所以需要良好的记忆力，敏捷的反应力，还有痛苦的创作过程。

26、人人都抱怨缺乏记忆力，但没有一个人抱怨缺乏健全的思想。拉罗什夫科

27、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基

28、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。爱德华兹不是槌的打击！而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美印度

29、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦

30、（你聪明的话用膝盖想也都知道）乘我现在的记忆力还是好的时候，多读一些或者多看一些比较简单，容易理解的法律，打好基础。

31、人人都抱怨缺乏记忆力，但没有一个人抱怨缺乏健全的思想。拉罗什夫科

32、凡是悲欢离合之事发生的场所，总跟我们的心牢牢的粘在一块。所以他特别注意到小园中的黄杨，枯萎的落叶，剥落的围墙，奇形怪状的果树，以及一切别有风光的细节；这些都将成为他不可磨灭的回忆，和这个重大的时间永久分不开，因为激烈的情绪有一种特别的记忆力。

33、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。爱德华兹

34、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

35、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

36、记忆力并不是智慧但没有记忆力还成什么智慧呢。哈柏

37、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。儒贝尔

38、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

39、人是因为缺乏判断力而结婚，缺乏耐力而离婚，缺乏记忆力而再婚。人是为了某种信仰而活着。

40、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

41、说谎的人必须有很好的记忆力。

42、同学们，在我们的一生中，青少年时期的时间特别宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。我们要充分利用这一大好时机，认真学习各科知识，去迎接明天的挑战。

43、我们要想增强自己的记忆力，就要注意劳逸结合，在脑细胞保持良好状态下学习。

44、陷入爱情的女人智商真的下降的很快，最明显表现就是注意力，记忆力和判断力的超常失去。你如果看到一个女人灵魂出窍心不在焉，说话颠倒，走路东倒西歪，还有当街扑倒的糗相，那不是恋爱就是失恋了。陷入爱情的男人表现好一点，因为可能他们比较善于伪装吧。故有伪君子而没有伪女人之说。

45、记忆力并不是智慧但没有记忆力还成什么智慧呢？哈柏

46、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。俄康德乌申斯基

47、一个借着引经据典来辩论的人，不是在运用自己的才智，他是在运用自己的记忆力。

48、孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。

49、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

50、人人都抱怨他的记忆力，却没人抱怨他的判断力。