杜威名言

1、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

2、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

3、失败是一种教育，知道什么叫&ldquo思考&rdquo的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。美国着名哲学家教育家杜威

4、科学的每一项庞大成绩，都是以斗胆的理想为起点的。杜威

5、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。——美国着名哲学家教育家杜威

6、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。--杜威

7、读书是至乐的事，杜威说，读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤法郎士也已说过，读书是&ldquo灵魂的壮游&rdquo。随时可发见名山巨川古迹名胜深林幽谷奇花异卉。杜威《读书的艺术》

8、科学的每一项巨大成就。都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

9、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

10、着重未成熟的人的早期经历的价值是非常重要的。杜威

11、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

12、孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。————袁腾飞

13、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。杜威

14、科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。杜威

15、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。杜威

16、所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威

17、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。--杜威

18、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法——自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——杜威

19、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

20、教学必须从学习者已有的经验开始杜威

21、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

22、强调未成熟的人的早期经验的价值是非常重要的。杜威

23、持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。作者巴尔扎克没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。作者爱迪生劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者杜威"

24、失败是一种教育，知道什么叫&ldquo思考&rdquo的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。美国著名哲学家教育家杜威

25、人性中最深层的动力是&ldquo对重视的渴望&rdquo。约翰.杜威

26、教育不是为生活做准备，教育就是生活本身约翰杜威

27、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。约翰.杜威

28、失败是一种教诲，知道什么叫思索的人，不管他是乐成或失败，都能学到许多对象。美国闻名哲学家教诲家杜威

29、学校是个应用心理学的实验室。——杜威《学校与社会》

30、读书是一种探险，如探新大路，如征新土壤。【美杜威

31、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

32、所有主体客体及人类文化活动之全部。杜威

33、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威《民主主义与教育》

34、教学必须从学习者已有的经验开始。--杜威

35、学校是个应用心理学的实验室。杜威

36、学校是个应用心理学的实验室。（美）杜威

37、失败是有教导性的。真正懂得思虑的人，从失败和成功中学得一样多。\ue004杜威

38、人性最为根深蒂固的渴望就是得到尊敬。约翰.杜威

39、所有主体客体及人类文化活动之全部。杜威

40、穷神猛追&ldquo勤勉&rdquo，片刻不舍。&ldquo勤勉&rdquo稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人勤奋的人入迷的人和忘我的人。木村久一科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

41、莫许杯深琥珀浓，未成沈醉意先融，疏钟己应晚来风。李清照一件事若过于注重实用，就反为不且实用约翰.杜威

42、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。（