描写分数的句子

1、人不可无傲骨，但不能有太多的傲气。法国作家巴尔扎克说自满自高自大和轻信，这是人生的三大暗礁。所以，自满自傲自负都是成功的绊脚石。一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母越大，则分数的值越小。

2、人的智慧掌握着把钥匙一把做题目，一把写论文，一把应对差分数。知识思想幻想就在其中。

3、友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。佚名

4、友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子分母失去对方，分数值就化为乌有。佚名

5、目前，全国高考录取工作正在紧张进行中，因为分数不够而落榜和因为志愿填报不当而落榜的考生，深陷沮丧甚至痛苦之中，甚至还有割腕跳楼之举。如何面对家有落榜生，就成为摆在父母面前的一件大事了。

6、托尔斯泰的分数俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。

7、真的猛士，敢于直面惨淡的分数，敢于正视淋漓的成绩单。这是怎样的哀痛者和幸福者？

8、人的智慧掌握着三把钥匙一把做题目，一把写论文，一把应对差分数。知识思想幻想就在其中。

9、很快，在大小考试中，我们勇敢地冲上前线，在师长们的激励的目光中，我们奋笔疾书。我们惊喜地发现，我们解出了以前望而生畏的难题，克服了对理综的恐惧，考出了满意的分数。在这里我要说，谢谢你们，我亲爱的老师。

10、他们没有给自己打一个对的分数，，这些人对自己的看法是负面的，总觉得有成就是因为运气好。所以，主管必须协助这种人，把自我形象扭转为正面。"

11、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。

12、"\tX小姐在班级一直是好学生，老师讲课聚精会神的听，布置作业按时完成，针对不听的问题又善于思索。决定考研的时候，大家一致认为她没问题。然而她当年的成绩离录取分数只差几分。后来大家毕业就很少联系了，前一阵子听说她顺利考上了心仪的学校，进入了自己理想的专业。"""

13、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。［俄］苏霍姆林斯基

14、小时候我对生活的看法是这样的不管何时何地，我们都在参加一种游戏，按照游戏的规则得到高分者为胜，别的目的是没有的。具体而言，这个看法常常是对的，除了臭气弥漫的时期。比方说，上学就是在老师手里得高分，上场就是在裁判手里得高分，到了美国，这个分数就是挣钱；

15、同情心就是看到别人感受的事情，和自己的一样，彼此休戚相关互相谅解。所以现行考试制度，最与此点背驰。为争名次之高下分数之多寡，使同情心日减，嫉妒心大增。

16、第三要有时间观念，充分利用有效时间。不应迟到，不宜早退，要做到三个环节通览全卷，全面解答，校对复查，这样就可以使自己不失掉该得的分数。

17、一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值愈小。

18、着实，那一个个早起的朝晨，串联起来的是更充分，更美丽，更从容的人生。它们从来无关写在纸上的分数。

19、用分数说话，靠勤奋证明。

20、诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜

21、友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子分母失去对方，分数值就化为乌有。佚名

22、绝不要把情绪发泄到食物身上，找其它方式代替，最好就是运动了。一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。

23、王菊珍的百分数我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有％成功的希望，不干便是％的失败。

24、"\t\t好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值愈小。【俄国列夫托尔斯泰"""

25、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基

26、友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。——佚名

27、X小姐在班级一直是好学生，老师讲课聚精会神的听，布置作业按时完成，针对不听的问题又善于思索。决定考研的时候，大家一致认为她没问题。然而她当年的成绩离录取分数只差几分。后来大家毕业就很少联系了，前一阵子听说她顺利考上了心仪的学校，进入了自己理想的专业。

28、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。（励志吧htt

29、期末考试到了，我紧张的心情无处不在，一股沉重的压力慢慢地串到我的心里。考试完了，当我知道我的分数时，我很伤心

30、我要稳稳的分数，能抵挡考试的残酷，在成堆学霸里，能有个归宿。

31、求学不是求分数，只要尽力而为，做好本分，问心无愧，最好的便会来临。"

32、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。----托尔斯泰

33、我不断地告诫自己，为语文找一条路。一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自己也不枯燥学生的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路&he

34、一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母越大则分数越小。

35、让我震惊的是，IQ的高低并不是我最好的和最差的学生之间唯一的差别。一些在课业上表现很好的学生并不具有非常高的IQ分数。一些非常聪明的孩子反而在课业上表现的不那么尽如人意。

36、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

37、史密斯自己每个月都记账，她也建议民众练习这样做，每个月一一列出自己花钱的细目。此外她也认为维持好的信用分数对成为百万存款族也有帮助，因为好的信用分数可以在很多方面替自己省下钱，而一生节省下来的钱就会达到数万美元。

38、大部分的人对于所谓成功，只有两个标准小时候的分数和大了之后的钱数。

39、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。试验既终，书籍束之高阁，毫不过问。敷衍年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？

40、托尔斯泰的分数俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

41、山夫【人这一辈子出生前，一群精子比速度出生后，一群小孩比爸妈上学时，一群学生比分数毕业时，一群青年比工作结婚时，一群朋友比配偶有小孩了，一群家长比小孩到老了，一群老人比体格就算是死了你还要找人比骨灰盒！一辈子都不得闲。

42、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

43、人的才能不都表现在分数上

44、争取时间就是成功，提高效率就是提高分数。

45、你给老师的***个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的***个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋细心的身影！

46、一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。

47、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。（励志名言网htt

48、一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。──托尔斯泰

49、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基

50、一是要明确自己所要达到的目标。本次动员会后，每个学生都要重新制定中考目标，明确目标考取的学校或目标的中考分数，并制定出实施目标的具体措施。然后由班主任统一把每个学生的目标张贴在教室后墙。时时刻刻提醒自己向目标努力。