名言名句关于数学的

1、一个数学家越超脱越好。---无名氏

2、虽然数学没有明显地提到善和美，但善和美也不能和数学完全分离，因为美的主要形式就是秩序匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。--亚里士多德

3、华罗庚的减号我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”

4、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。--舒尔

5、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。---CF高斯

6、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑

7、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。--柯西

8、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

9、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。---埃博

10、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。--罗巴切夫斯基

11、如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。--雷尼

12、要在数学上有所进步，就要向大师们学习，而不是向大师们的学生学习。--阿贝尔

13、大家好！我来自数计学院数学专业。有机会参加此次演讲，我感到非常荣幸。

14、数学是符号加逻辑。罗素

15、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根

16、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文

17、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。---爱因斯坦数学支配着宇宙。毕达哥拉斯

18、数学知识有三个不同于其它知识地主要特征其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的***步其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。Schbert

19、别把数学想象为硬梆梆的死绞蛮缠的令人讨厌的有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。开尔文

20、这是一个牢靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡言乱语。――。。怀特海

21、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅

22、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特

23、人生就像数学中的一道道难题，只有顽强不懈努力地克服那一道道难题，你才会拿一百分，你才会获得更多经验，获得更多知识。"

24、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔（Cantor）

25、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。--达尔文

26、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。--培根F

27、人是为了思考才被创造出来的。——法国数学家，物理学家，哲学家帕斯卡

28、数学，科学的女皇数论，数学的女皇。高斯

29、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。---拿破仑

30、数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见轻信和迷信的束缚。数学的名言名句大全

31、用一条单独的曲线，像表示棉花价格而画的曲线那样，来描述在最复杂的音乐演出的效果---在我看来是数学能力的极好证明。--开尔文

32、研究历史能使人聪明研究诗能使人机智研究数学能使人精巧研究道德学使人勇敢研究理论与修辞学使人知足。

33、数学，我想我只要上到初就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗?

34、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。--罗素（BRussell）

35、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

36、数学发明发明的动力不是推理，而是想象力的发扬。德摩最新的数学名人名言大年夜全

37、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。作者培根

38、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。---贝尔斯

39、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

40、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。中国应用数学家谈镐生

41、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

42、冯纽曼说“数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。”

43、(拓展世纪英国哲学家数学家逻辑学家历史学家，诺贝尔文学奖获得者，分析哲学创始人之一。)

44、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

45、有一天早晨，上初中的表弟与我一起吃着早餐。前一天从表弟爸妈那我得知，表弟这次考试成绩有了较大的提高，排名上也进步了不少。表弟爸妈都高兴得不行。因为自从表弟上初中以来，全家上上下下都对他的成绩时刻关注着。为了成绩，表弟被阿姨安排着每周末去各种补课，数学英语物理化学。整个周末，自我消化休息的时间很少。表弟算是那种比较敏感比较懂事的孩子，言行上从未表达过对家人补课安排的不满。我也曾猜测过表弟内心应该对这样的“假周末”很不喜欢吧。后来经常看到他周末发的“累呀，脑壳痛”“杯具”的空间状态，我也开始有点相信自己的想法。而那天，表弟，才上初一的表弟，突然跟我说，“姐姐，我很迷茫？”当时我一下子被怵到了。后来，在我的引导下，他告诉我他的不开心，还有压力，还有不知道为什么要学习，为什么总要考好成绩好排名，

46、学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层热与电变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。---ChancellorWE

47、中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数，运动进入了数学，有了变数，辩证法进入了数学，有了变数，微分和积分也就立刻成为必要了。--恩格斯

48、发明每个新的群体在方法上都是数学的，因为我们不能够有其他的指导。达尔文

49、一个不擅于计算的人，有可能成为一个***流的数学家，而一个没有丝毫数学观念的人，充其量只能成为一个大计算家。--哈登伯格

50、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说道。---AN怀德海